29.04.2026
Рубрика #ПрофилактикаЭкстремизмаИвКУиП: напоминаем Стратегию государственной национальной политики России до 2036 года
Ноябрь 2025 года. Президент России Владимир Путин подписал новый стратегически важный документ Стратегию государственной национальной политики России до 2036 года.
Почему это важно? Потому что документ стал прямым ответом на те вызовы и угрозы, с которыми наша страна столкнулась за последние годы. Внешнее давление, попытки разжечь межнациональную рознь, информационные атаки, искажение истории всё это требует чёткой государственной позиции и конкретных действий.
О чём новая Стратегия? Главное это укрепление общероссийской гражданской идентичности, сохранение культурного и языкового многообразия народов России, защита традиционных ценностей и противодействие экстремизму.
Что изменилось по сравнению с предыдущими документами? Какие угрозы учтены впервые? На что обратить внимание педагогам, родителям и студентам?
Смотрим репост и разбираемся в статье полезного ресурса НЦПТИ
Переходите, читайте, будьте в курсе главных решений, которые определяют жизнь нашей многонациональной страны на ближайшие годы.
А как вы считаете, какие меры по укреплению межнационального согласия сегодня самые важные? Делитесь мнением в комментариях.
25 ноября 2025 года Президентом России Владимиром Путиным подписана новая Стратегия государственной национальной политики России до 2036 года. Документ стал ответом на вызовы и угрозы, с которыми за последние годы столкнулась наша страна. Разберем ключевые пункты в !
28.04.2026
#ВнешниеМероприятияИвКУиП
Финал XIX регионального конкурса на знание систем СПС КонсультантПлюс «Образование и твоя карьера»: продолжаем делиться информацией
Как и обещали ранее, продолжаем делиться информацией об участии Колледжа в традиционном ежегодном конкурсе на знание систем СПС КонсультантПлюс «Образование и твоя карьера».
Финал **XIX регионального конкурса студентов на знание систем СПС КонсультантПлюс «Образование и твоя карьера». Состав команды Коллежа
Основной состав:
- Власова Алина (3 курс)
- Коршунова Алена (3 курс)
- Саватеева Екатерина (3 курс)
Запасной член команды:
- Карабанова Кира (1 курс)
Этапы конкурса
В конкурсе приняли участие 15 студенческих команд из вузов и колледжей нашего региона.
16 апреля 2026 | Профессиональный этап | Команды за ограниченное время справлялись с конкурсными заданиями. Также прошёл конкурс капитанов.
23 апреля 2026 | Финал | Творческая часть конкурса (здесь наш Колледж взял 2 место писали ранее
Место проведения: зал «Классика» компании «Консультант».
Итоги
Несмотря на то, что в итоговой борьбе за пьедестал команда Колледжа не заняла призовых мест, участие в профессиональном этапе регионального конкурса стало для студентов:
значимым профессиональным достижением;
важным личностным ростом;
бесценным опытом работы в стрессовых условиях и в команде.
Благодарности
Выражаем искреннюю благодарность:
команде профессиональной части конкурса за волю к победе и достойное представление Колледжа;
Печниковой Алене Геннадьевне, преподавателя Колледжа за организацию участия студентов в отборочном этапе, подготовку команды к финалу и поддержку на всех этапах.
И ещё раз поздравляем наш Колледж с высоким результатом (2 место) в творческой части! Вы большие молодцы!
28.04.2026
Рубрика #ЗОЖиПсихологияИвКУиП
Весенняя неделя психологии 2026 в Колледже: гармония с собой и друг с другом.
В соответствии с письмом Минпросвещения России от 07.04.2026 07-3604 и рекомендациями в Колледже прошла Весенняя неделя психологии 2026.
Специальные мероприятия для студентов провела педагог-психолог Полетаева Марина Валентиновна.
Тематические направления Недели
В этом году работа строилась вокруг трёх ключевых тем:
1. Управление эмоциями и жизненными ситуациями
Развитие умений и навыков справляться с трудными жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций. Студенты учились распознавать свои чувства, принимать их и находить конструктивные выходы.
2. Коммуникация и климат в коллективе
Развитие и совершенствование навыков общения, формирование благоприятного социально-психологического климата в образовательной организации. Участники осваивали техники бесконфликтного общения, активного слушания и взаимопомощи.
3. Самовоспитание: через поступок к характеру
Третье направление напоминает: характер не даётся от рождения он воспитывается каждым днём, каждым выбором, каждым поступком. Студенты размышляли о своих сильных сторонах, целях и том, какими людьми они хотят стать.
Методическая основа
Все занятия проводились на основе методических рекомендаций «Неделя психологии в образовательных организациях в субъектах Российской Федерации», разработанных Федеральным координационным центром по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации.
Итог мероприятия
Неделя психологии стала пространством открытого разговора о том, что важно для каждого студента:
ментальное и физическое здоровье;
эмоции и стресс;
самооценка и уверенность в себе;
отношения с окружающими;
гармония с самим собой.
«Психологическое благополучие это не роскошь, а основа успешной учёбы, крепкой дружбы и уверенного будущего. Наша задача помочь студентам понять себя и научиться справляться с вызовами», отметила Марина Валентиновна.
Благодарности
Выражаем искреннюю благодарность Марине Валентиновне Полетаевой за подготовку и проведение мероприятий, а также всем студентам-участникам за активность, открытость и готовность работать над собой.
Вместе мы создаём пространство, где забота о внутреннем мире так же важна, как и профессиональные знания.
28.04.2026
Рубрика #АнтитеррорИвКУиП #ПрофилактикаЭкстремизмаИвКУиП: Всероссийская "Неделя безопасности" в Колледже: противодействие терроризму и экстремизму
С 20 по 24 апреля в Ивановском колледже управления и права присоединился к Всероссийской просветительской акции «Неделя безопасности».
На основе рекомендованных методических материалов, презентаций и видеороликов участники проекта Колледжа "" Кирилл Майданов и Абрамова Виктория провели для первокурсников интерактивное профилактическое занятие.
Тема встречи: **«Профилактика экстремизма и терроризма».
О чём говорили?
Занятие включало интерактивное обсуждение, психологические упражнения и разбор реальных ситуаций. Студенты посмотрели несколько тематических видеоматериалов, которые затем подробно обсудили.
Ребята разобрали ключевые понятия:
**экстремизм** крайние взгляды и действия, направленные на разжигание ненависти и конфликтов между людьми;
**терроризм** применение насилия для устрашения и достижения целей.
Особое внимание уделили **механизмам вовлечения** молодёжи в деструктивные сообщества.
Как вербуют подростков?
Ведущие объяснили, что экстремистами чаще становятся не «плохие» люди, а обычные молодые люди, которые переживают:
одиночество и изоляцию;
поиск смысла и значимости;
сильные эмоции (злость, обиду, чувство несправедливости).
Воронка вербовки: как это работает
Кирилл и Виктория рассказали о поэтапном вовлечении:
1 мониторинг уязвимых людей (анализ постов, лайков, тем, которые волнуют человека);
2 «крючки» темы, вызывающие эмоции (несправедливость, патриотизм, защита слабых);
3 манипуляции («ты особенный», «мы против них», давление группы);
4 система «кнута и пряника» обещание выгоды и угроза последствий при выходе.
Интерактивная часть: учимся распознавать манипуляции
Первокурсники приняли участие в рефлексии:
- разбирали, как экстремистская пропаганда упрощает сложные проблемы и находит «виноватых»;
- говорили о цепочке превращения обычного человека в участника деструктивной группы;
- учились распознавать фразы давления («Ты же настоящий друг докажи это», «Все уже согласились, только ты сомневаешься»);
- искали моменты, когда человек может остановиться и выйти из опасной ситуации.
Главные признаки опасного влияния
призывы к ненависти и насилию;
деление людей на «своих» и «чужих»;
обещания особой миссии или избранности;
требование секретности.
Что делать?
Сохранять критическое мышление, не поддаваться на провокации, обращаться за помощью к взрослым, педагогам, психологам или в правоохранительные органы.
Благодарности
Выражаем признательность Кириллу Майданову и Абрамовой Виктории за качественную подготовку и проведение занятия.
Студенты нашего колледжа продолжают просветительскую работу. Потому что безопасность начинается с осознанности.
28.04.2026
Рубрика #РодителямИвКУиП: выбор профессии для подростка — ответственный момент
Рубрика #РодителямИвКУиП: выбор профессии для подростка ответственный момент
«А вдруг я ошибусь? А вдруг мне не понравится? А вдруг я потом всю жизнь буду жалеть?» Знакомые вопросы? Если ваш подросток сейчас задаёт их себе (или вам) это нормально.
Выбор профессии одно из первых по-настоящему взрослых решений. И оно пугает. Потому что кажется, что ошибка перечеркнёт всё. Но это не так.
Подростки часто боятся принимать решение. Им кажется, что они могут ошибиться и потом жалеть годами. Этот страх парализует: одни впадают в апатию и откладывают выбор, другие соглашаются на первый попавшийся вариант «лишь бы отстали», третьи идут туда, куда сказали родители, а потом бросают на первом курсе.
Что делать в этой ситуации родителю? Как не навредить, но помочь?
Главное правило: поддержать, но не давить. Не решать за подростка. Не обесценивать его сомнения. А стать тем самым безопасным тылом, где можно ошибиться и попробовать снова.
В специальных карточках репоста разбираемся, как помочь подростку преодолеть страх ошибок в этом судьбоносном выборе.
Листайте карточки (в репосте ниже )
Чего ждать внутри:
почему подростки так боятся ошибиться с профессией;
какие фразы родителей только усиливают тревогу (а какие наоборот, помогают);
практические шаги: от разговоров до пробных дней и стажировок;
как превратить «ошибку» в ценный опыт, а не в трагедию.
А ваш подросток уже определился с будущей профессией или ещё в сомнениях? Делитесь своим опытом и вопросами в комментариях Вместе разберёмся!
Выбор профессии для подростка — ответственный моментШкольники часто боятся принимать решение: им кажется, что они могут ошибиться и потом жалеть. В этот период ребёнка нужно поддержать и помочь разобраться в выборе профессионального пути, но не давить.
В наших карточках мы привели рекомендации ведущего научного сотрудника Института воспитания, кандидата культурологии Елены Лосевой, которыми она поделилась на сайте «Семья и школа» по ссылке: семьяишкола.рф/2026/04/08...
Давайте разбираться, как же помочь ребёнку преодолеть страх ошибок в этом судьбоносном решении.
28.04.2026
Рубрика #РодителямИвКУиП: что на самом деле скрывается за подростковой тревогой?
«Да нормально всё», «Я не переживаю», «Отстань» слышали такие фразы от своего студента? А внутри в этот момент может кипеть целый ураган эмоций.
Подросток часто волнуется гораздо больше, чем кажется со стороны. Просто он не всегда умеет или хочет это показывать. Особенно родителям.
О чём он на самом деле переживает?
Быть принятым. Не стать изгоем в компании, не быть «белой вороной».
Не отставать от других. В учёбе, в соцсетях, во внешности, в деньгах на карманные расходы.
Понять, кем он хочет стать. А вдруг я выберу не ту профессию? А вдруг не получится? А вдруг я никому не нужен с моими талантами?
Все эти переживания вызывают тревогу и страхи. Иногда настолько сильные, что подросток замыкается, агрессирует или уходит в себя.
Сегодня разбираем эту важную тему подробно.
Что вы узнаете:
какие страхи чаще всего возникают у подростков (спойлер: их гораздо больше, чем кажется);
почему страх быть отвергнутым особенно сильный и болезненный для подросткового возраста;
как понять, что ребёнку нужна поддержка, даже если он молчит или отталкивает.
Полный материал для родителей читайте в «Пособии от 0 до 18» на сайте «Семья и школа». Переходите по ссылке:
Материал создакн при поддержке Минпросвещения России. А это значит, что информация там проверенная, экспертная и действительно полезная.
Родители, а какие страхи вашего подростка вы замечаете чаще всего? Делитесь в комментариях возможно, ваш опыт поможет другим не пропустить важное.
27.04.2026
Рубрика #КибербезопасностьИвКУиП
Неделя безопасности в Колледже: Финансовая и цифровая безопасность
С 20 по 24 апреля в Ивановском колледже управления и права прошла Всероссийская просветительская акция «Неделя безопасности».
На основе специальных методических материалов и презентаций участники проекта "" Майданов Кирилл и Абрамова Виктория провели для первокурсников профилактические мероприятия на тему: «Финансовая и Цифровая безопасность».
О чём говорили?
Занятие было посвящено современным рискам использования искусственного интеллекта в кибермошенничестве и ответственности за дропперство. Студенты узнали о новых угрозах, с которыми может столкнуться каждый:
фишинг с применением нейросетей;
создание дипфейков для обмана и компрометации личности;
автоматизированные схемы социальной инженерии;
способы эффективной защиты персональных данных и финансовой информации в цифровой среде.
Ребятам рассказали, как распознать ИИ-угрозы, какие правила кибергигиены соблюдать и как не стать жертвой мошенников, использующих современные технологии.
Разбор реальных кейсов
Особое внимание уделили практическим примерам:
- мошенничество с подменой голоса (голосовые дипфейки);
- видеофейки для выманивания денег;
- неожиданчные финансовые предложения в мессенджерах и соцсетях.
Студенты получили чёткие рекомендации: использовать двухфакторную аутентификацию, проверять источники информации и критически относиться к любым неожиданным запросам о деньгах.
Кибериммунитет: от знаний к практике
Встреча прошла в интерактивном формате: первокурсники задавали вопросы, разбирали ситуации и учились распознавать угрозы, которые скрываются за экранами их гаджетов. Самые активные ребята были отмечены сладкими призами.
Итог: студенты не только узнали о современных киберугрозах, но и получили практические навыки защиты. А главное запомнили: лучшая защита это критическое мышление и цифровая грамотность.
Старт к олимпиаде
В завершение мероприятия студенты получили приглашение к участию в Международной олимпиаде по финансовой грамотности. Это позволит им закрепить полученные знания в соревновательном формате и повысить общий уровень финансовой культуры.
Благодарим наших киберволонтёров проекта «Настоящая Кибербезопасность» за важную и нужную работу. Вместе мы делаем цифровое пространство безопаснее!
Рекомендуем всем внимательно ознакомиться с полезными наглядными по теме.
27.04.2026
Диктант Победы 2026: студенты Колледжа написали диктант Победы вместе с сотрудниками СФР Ивановской области
Время не властно над памятью. Студенты Ивановского колледжа управления и права, проходящие практику в Социальном фонде России по Ивановской области, приняли участие в Международной патриотической акции «Диктант Победы».
Вместе с членами Молодёжного совета сотрудниками Ивановского СФР будущие юристы проверили свои знания о событиях Великой Отечественной войны.
Что такое Диктант Победы?
Это не просто тест. Это возможность:
- вспомнить ключевые даты, события и героев войны;
- отдать дань уважения поколению Победителей;
- сохранить историческую правду о решающем сражении ХХ века.
Участникам предстояло ответить на 25 вопросов, посвящённых военной истории, ключевым сражениям, полководцам и партизанскому движению.
Единство поколений и ведомств
Совместное участие студентов-практикантов и молодых сотрудников СФР стало ярким примером преемственности поколений и гражданской солидарности.
Студенты отметили, что писать Диктант в кругу наставников было особенно волнительно и ценно живое общение добавило глубины каждому вопросу.
Зачем это нужно?
«Диктант Победы» помогает молодёжи:
- углубить знания о подвиге советского народа;
- осознать масштаб трагедии и величие Победы;
- сформировать личное, неравнодушное отношение к истории своей страны.
Для будущих юристов знание военной истории не просто кругозор, а основа профессионального уважения к праву народов на мир и самоопределение.
Мы помним, мы гордимся!
Благодарим Социальный фонд России по Ивановской области и Молодёжный совет за организацию и возможность проверить себя в знании истории Великой Победы. Отдельно благодарим руководителя клиентской службы управления организации работы клиентских служб Колесникову Ирину Рудольфовну.
Наши студенты вновь доказали: молодёжь Ивановского колледжа управления и права помнит, чтит и передаёт историческую правду.
Колледж и СФР по Ивановской области связывает многолетнее сотрудничество по реализации образовательной программ среднего профессионального образования: Право и организация социального обеспечения, Юриспруденция. Студенты проходят практику в СФР, руководитель клиентской службы управления организации работы клиентских служб Отделения СФР по Ивановской области Колесникова Ирина Рудольфовна преподает в Колледже профессиональную дисциплину Право социального обеспечения, руководит дипломными работами. С 2025 года студенты Колледжа и Отделение СФР по Ивановской области реализуют совместный просветительский проект социально-правовой направленности для лиц старшего поколения.
27.04.2026
От проекта — к знаниям: наставничество объединяет курсы
В Ивановском колледже управления и права продолжается практика внутреннего наставничества. Особое внимание уделяется правовому и патриотическому воспитанию студентов младших курсов и здесь большую роль играют их старшие товарищи.
13 апреля перед студентами 5 группы 1 курса выступили сразу две команды проектантов.
Алехина Дарья и Балаева Мелек (1 группа, 2 курс) представили тему «Юридическая ответственность несовершеннолетних». В презентации раскрыли понятие и виды юридической ответственности, признаки правонарушений, причины и последствия преступлений среди подростков. А затем провели игру первокурсники включились активно и с интересом!
Сафенрайдер Вероника и Киселева Валерия (2 группа, 2 курс) выступили с темой «Правовые основы противодействия экстремизму и терроризму». Девушки не только объяснили ключевые понятия, но и подготовили несколько реальных кейсов. Ребята успешно с ними справились значит, материал лёг на благодатную почву!
В этот же день студентки 3 группы 2 курса Жаворонкова Екатерина и Пухова Анастасия выступили перед 4 группой 1 курса с проектом «Особенности подростковой преступности».
В теоретической части разобрали:
понятие подростковой преступности
причины её возникновения
основные виды преступлений среди несовершеннолетних
меры профилактики
Практическая часть игра-викторина. И первокурсники смогли ответить на все вопросы!
В чём сила наставничества?
Старшекурсники не просто сдают проекты они делятся опытом, прорабатывают сложные темы и учат младших товарищей думать, анализировать и применять знания на практике. А первокурсники получают живые, актуальные знания от тех, кто сам недавно сидел за той же партой.
Благодарим преподавателя Сизарову Е.Г. за продвижение интересных и полезных практик, развитие проектной системы нашего Колледжа.
Такие встречи настоящая школа мастерства. И она работает!
27.04.2026
В Колледже состоялся цикл семинаров-рефлексий, посвященные двум датам воинской и государственной славы России
18 и 19 апреля две знаковые даты в истории нашего Отечества. Именно им был посвящены семинары-рефлексии, которые организовал и провел со студентами преподаватель Истории Спановский С.С.
Цель мероприятия формирование у студентов целостного исторического и правового понимания ключевых событий российской истории, развитие навыков исторического анализа и рефлексии гражданской идентичности.
Блок 1. Ледовое побоище 18 апреля
Преподаватель напомнил студентам, что 18 апреля День воинской славы России. В 1242 году на Чудском озере русские воины под командованием князя Александра Невского разгромили немецких рыцарей Ливонского ордена. Это сражение вошло в историю как Ледовое побоище. Студентами в учебных группах были подготовлены доклады и презентации на тему «Ледовое побоище в контексте защиты национального суверенитета: историко-правовой взгляд», которые средневековую историю с современными понятиями суверенитета, территориальной целостности и права на самооборону что особенно актуально для будущих юристов.
В рамках первого блока преподаватель отдельно оставался на теме значения данной победы и дополнил доклады студентов интересными фактами по теме.
Блок 2. Манифест Екатерины II 19 апреля
19 апреля 1783 года императрица Екатерина II подписала Манифест о присоединении Крыма, Тамани и Кубани к Российской империи.
Международно-правовой контекст: Манифест был признан другими государствами (хотя Турция пыталась оспаривать). Крым вошёл в состав России без боевых действий по воле населения и по праву победителя в войне.
Студенты в группах презентовали доклады на тему: "Один день Таврической области: как жил Крым после Манифеста», такая интересная тема была предложена преподавателем для реконструкции повседневной жизни: управление, суд, налоги, отношения между народами. Акцент в данм блоке был поставлен на вопросе, что получила Россия.
Рефлексия: что обсуждали?
В завершение семинара студенты ответили на важные вопросы:
1 Почему победа Александра Невского важна для нас сегодня?
Ответ: защита национальной идентичности, важность единства, пример мужества.
2 Был ли Манифест Екатерины II законным с точки зрения международного права того времени?
Ответ: Россия опиралась на результаты войны, волю населения и фактический контроль. Турция не признавала, но другие европейские державы согласились.
3 Что общего между Ледовым побоищем и присоединением Крыма в 1783 году? Чем они различаются?
Ответ: общее защита и расширение русских земель; различие военный конфликт против дипломатического акта.
4 Как сегодня в России сохраняется память об этих событиях?
Ответ: День воинской славы, памятник Александру Невскому, фильм «Александр Невский», памятники Екатерине II в Крыму и др.
Итог семинара
Студенты вспомнили два события, разделённые веками, но объединённые одной логикой: Россия всегда отстаивала и продолжает отстаивать свои земли, свою историю и свою идентичность. 18 и 19 апреля это не просто даты в календаре. Это напоминание о том, что наша страна строилась на подвигах, на праве и на памяти. Хранить эту память наш долг.
Благодарим всех участников семинара и студентов-докладчиков за подготовку и активное участие!
Новости 11 - 20 из 1531
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | След. | Конец
