29.05.2026
#НаставничествоИвКУиП:Социальное государство, правонарушения и общественные организации: насыщенный день наставничества
В Колледже прошёл очередной день наставничества. Студенты второго курса представили свои курсовые проекты перед первокурсниками и однокурсниками, выбрав актуальные социальные и правовые темы с элементами интерактивной игры.
Проект 1: «Понятие и основные признаки социального государства»
Балясова Дарья и Стрыкуль Дарина (3 группа, 2 курс) выступили перед студентами 1 группы 1 курса. В презентации были раскрыты ключевые вопросы: что такое социальное государство, как оно зародилось, почему Россия социальное государство, в чём его отличия и что оно обеспечивает обществу. Теоретический материал первокурсники закрепили в правовой игре, разделившись на группы «правительство», «пенсионеры», «студенты» и «семьи». Игра получилась интересной и полезной!
Проект 2: «Причины правонарушений и способы противодействия»
Серникова Елизавета и Крушева Дарья (2 группа, 2 курс) представили свой проект перед студентами 4 группы 2 курса. В презентации были рассмотрены:
понятие, признаки и виды правонарушений;
виды проступков;
классификация причин правонарушений;
профилактика правонарушений (понятие и виды);
способы противодействия правонарушениям;
органы, занимающиеся борьбой с правонарушениями.
Студенты 4 группы 2 курса задали девушкам вопросы и приняли активное участие в игре, которая состояла из трёх раундов.
Проект 3: «Общественные организации Ивановской области: место и роль в решении социальных проблем»
Криворучко Владислав (3 группа, 2 курс) выступил перед студентами 1 группы 1 курса. Он рассмотрел теоретические основы деятельности общественных организаций в социальной сфере и проанализировал практическую деятельность таких организаций в Ивановской области. После теоретической части провёл игру-викторину.
Благодарим всех наставников и преподавателя Сизарову Е.Г. за качественную подготовку, глубокое погружение в темы и умение вовлекать аудиторию в живой диалог и игру.
Наставничество в действии старшие делятся опытом, младшие включаются в процесс с головой!
27.05.2026
Рубрика #ПрофилактикаПсихологияИвКУиП
Стресс перед экзаменом: не враг, а союзник?
До сессии остались считаные дни? Чувствуете, как внутри нарастает комок напряжения? Спойлер: это нормально. Умеренный стресс накануне экзаменов естественная защитная реакция организма, которая мобилизует наши силы и внимание. Проблема не в стрессе как таковом, а в его критическом уровне.
Чтобы волнение не переросло в панику и истощение, важно вовремя заметить «первые звоночки»:
Плохой сон (крутятся формулы или даты в голове).
Потеря аппетита или, наоборот, «заедание» тревоги.
Раздражительность и невозможность сконцентрироваться на одном билете.
Что делать? Учитесь управлять своим состоянием уже сейчас. Вот 3 простых техники, которые работают как якорь спокойствия:
1. Дыхание «Квадрат». Вдох (4 сек) Задержка (4 сек) Выдох (4 сек) Задержка (4 сек). Повторите 5 раз. Это сбивает кортизол за минуту.
2. Практика «Здесь и сейчас». Отвлекитесь от мыслей о будущем. Назовите 3 предмета, которые видите, 2 звука, которые слышите, и 1 ощущение в теле.
3. Разрешите себе волноваться. Скажите вслух: «Да, я боюсь, но это делает меня внимательнее». Принятие эмоции снижает её интенсивность.
Формируйте внутреннюю устойчивость маленькими шагами. И помните: экзамен это всего лишь этап, а не оценка вашей личности.
Ознакомьтесь с полезной информацией в карточках поста, Ставьте «Класс», если берете технику на заметку!
А как вы обычно справляетесь с волнением перед важным днем? Делитесь в комментариях!
Стресс накануне экзаменов — естественная защитная реакция организма.Чтобы стрессовое состояние не привело к серьезным последствиям, важно вовремя заметить его первые признаки и научиться управлять своим состоянием. Совладать с волнением помогут проверенные техники: дыхательные упражнения, практики осознанности и другие способы формирования внутреннего спокойствия и устойчивости к стрессу.
Полезные материалы:
— Профессиональное выгорание. Практические советы по самопомощи для специалистов.
— Что такое эмоциональный интеллект. И как студентам помочь его развить?#нцпти_профилактика #психология #самопомощь
27.05.2026
Рубрика #ДеньПобеды2026ИвКУиП
Дело N 80/05: "Поколение обвиняет" в Колледже проведен Вечный трибунал памяти
В Колледже состоялась необычная театральная постановка в формате Суда времени Вечного трибунала памяти. Трибунал судил не только преступную нацистскую идеологию, но и равнодушие к истории и подвигу поколения Победителей.
Сценарий постановки объединил элементы притчи, судебного заседания и живого диалога со зрителем. Участники показали, что память о Великой Отечественной войне это не только страницы учебников, но и личная ответственность каждого человека.
Ключевые моменты постановки:
Главный судья Хранитель Времени вёл необычный процесс, где на скамье подсудимых оказались бывший офицер вермахта и современный студент, забывший о прошлом своей страны.
Прокурор напомнил: равнодушие к истории становится почвой для лжи и попыток оправдать преступления нацизма.
Ветеран Великой Отечественной войны рассказал о цене Победы и о том, почему память нельзя предавать забвению.
Бывшая узница концлагеря напомнила, что за каждым номером на руке стоят человеческие судьбы и боль целого поколения.
Молодой поисковик говорил о солдатах, чьи останки до сих пор поднимают с полей сражений, возвращая имена героям.
Эксперт-историк привёл страшные цифры войны: миллионы погибших, разрушенные города и сожжённые деревни, доказав, что история это не абстракция, а задокументированная правда.
Особенно сильным стал финал постановки, когда суд обратился уже не к подсудимым, а к зрительному залу с вопросом: «А что сделал ты, чтобы правда не умерла?»
Главный смысл реконструкции сокрыт в приговоре Трибунала:
«Идеологию нацизма, фашизма и экстремизма к полному запрету и уничтожению. Равнодушие к памяти приравнять к соучастию во лжи».
Благодарим всех участников постановки за глубокую, эмоциональную и честную игру.
Особая благодарность наставнику за организацию мероприятия за возможность ещё раз задуматься о цене мира, важности исторической памяти и ответственности перед будущими поколениями.
С Днём Победы! Помним. Гордимся. Храним правду о подвиге народа.
27.05.2026
«Трудовые права глазами студентов»: второй и третий этапы конкурса В Колледже продолжается конкурс студенческих исследовательских проектов «Трудовые права глазами студентов», организованный в рамках изучения дисциплины «Трудовое право»
2 и 3 этапы объединили яркую плеяду участников:
Андреева А., Данилова Д., Казакова В., Лаврентьева М., Данилова А., Добриян Е., Жаворонкова Е., Пухова А., Миносян С., Мелконян Н., Морозов Г., Хан С., Новиков Н., Старостин Д., Огурчикова Д., Балаева М., Тараканова В., Маковецкая А., Кривошеева А.
Отрадно, что в конкурсе изъявило желание участвовать большое количество студентов второго курса это говорит о высоком интересе к дисциплине и серьёзной вовлечённости ребят.
Что исследуют студенты?
В центре внимания богатая и разнообразная судебная практика, причём не только российская, но и зарубежная. Участники анализируют реальные дела, разбирают спорные ситуации и предлагают собственные взгляды на защиту трудовых прав.
Уровень проектов:
Качество работ высокое. Студенты демонстрируют развитые исследовательские навыки, творческий подход, глубокий интерес к изучаемому материалу и умение работать с юридическими источниками.
Главная интрига конкурса
Множество претендентов на победу! Жюри предстоит непростой выбор. Кто станет лучшим? Узнаем совсем скоро.
Благодарим всех участников за проделанную работу, а преподавателя Татьяну Борисовну Хрунову за организацию и вдохновение студентов на научный поиск.
Продолжение следует. Следите за новостями колледжа!
27.05.2026
Студенты Колледжа попробовали себя в роли экспертов старины
В рамках дисциплины «История России» для всех групп первого курса прошёл необычный квест-практикум по основам музейной атрибуции.
Суть задания:
Студентам предстояло описать предметы старины археолого-палеонтологического происхождения и утилитарно-бытового значения по их историко-художественной значимости. Нужно было не просто назвать вещь, а понять её роль в прошлом: для чего служила, как выглядела, какую ценность представляла для людей своей эпохи.
Что такое музейная атрибуция?
Это умение определить и описать предмет: его название, материал, время создания, назначение, художественные особенности. Без этого навыка невозможно представить историю «живой» через реальные вещи, которыми пользовались наши предки.
Среди «экспонатов» были как древние орудия и останки, так и бытовые предметы XIXXX веков. Студенты работали в микрогруппах, обсуждали, спорили, искали информацию и учились формулировать грамотное музейное описание.
Квест-практикум помог:
погрузиться в историю не по учебнику, а через материальную культуру;
развить наблюдательность, логику и навык работы с информацией;
понять, как важно сохранять историческое наследие.
Благодарим преподавателя С.С. Спановского за организацию увлекательного практического занятия и вовлечение студентов в настоящий исследовательский процесс!
Новости 16 - 20 из 1585
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | След. | Конец
